【活动目标】
1、感受堆雪人的快乐。
2、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
3、模仿儿歌的句式和韵律，创编新的儿歌。
【活动准备】
课件准备：《堆雪人》儿歌音频及图片；“雪人”组图；“装扮雪人”组图。
【活动过程】
组织幼儿进行谈话，引出活动主题。
从冬至开始的二十七天叫做三九天，是一年中最冷的时候，许多地方都下起了雪，非常适合堆雪人。
雪人是什么样的？（胖胖的大身体、圆圆的头）
我们可以用什么来打扮雪人？（纽扣、围巾、胡萝卜等）
播放儿歌音频《堆雪人》、组图“雪人”，请幼儿根据儿歌内容选择对应的雪人图片，引导幼儿理解儿歌。
熊猫奇奇和小伙伴们把堆雪人的过程编成一首好听的儿歌，我们一起从儿歌中找找答案。
儿歌听完了，哪一个才是奇奇和小伙伴们堆的雪人？
这个雪人用了什么材料？
小结：奇奇和小伙伴们用玉米须做雪人的头发、用红色纸条做雪人的嘴唇、用贝壳做雪人的耳朵、用纽扣做雪人的眼睛、用胡萝卜做雪人的鼻子，还给雪人戴了一条花围巾。
播放儿歌音频及图片《堆雪人》，鼓励幼儿边念儿歌边打节拍，感受儿歌的韵律感。
再听一听儿歌，边听边小声地跟念。
这首儿歌念起来有什么感觉？（很整齐）
和老师一起边念边打拍子，把儿歌念得又整齐又好听。
播放组图“装扮雪人”，请幼儿选择材料为雪人装扮，并鼓励幼儿创编新儿歌。
1.播放组图“装扮雪人”。
奇奇和小伙伴们还想堆一个不同的雪人，他们准备了这些材料，你都认识吗？
雪人堆好了，它的头/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身体分别用了什么材料装饰？
你能帮奇奇和小伙伴们为新雪人编几句好听的儿歌吗？（两颗葡萄做眼睛，红色辣椒当鼻子，尖尖树叶做耳朵，香蕉嘴巴哈哈笑。
2.鼓励幼儿寻找教室的材料，与同伴互编儿歌。
仔细看看我们的教室还有什么材料？
想一想它们可以装饰雪人的哪些部位？
试着和好朋友把它们编进儿歌里。
温馨提示：
有条件的幼儿园可以在活动后带领幼儿到户外堆雪人，鼓励幼儿选择自己喜欢的物品装饰雪人并创编儿歌。
【活动延伸】
在美工区投放画纸和画笔，请幼儿将自己编的新儿歌用绘画的形式进行记录。
附【儿歌】
堆雪人
三九天，雪纷纷，快快堆个大雪人。
玉米须子当头发，红色纸条做嘴唇。
贝壳耳朵纽扣眼，萝卜鼻子最逗人。
解下我的花围巾，雪人系上更精神。
