对于民办幼儿园来说，特别是一些不太发达的县级市幼儿园，招老师难是主要问题，这不仅难，还有招来的老师专业水平参差不齐。普遍是上中专学幼师的孩子，多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些高中毕业或初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何管理，以及老师们的流动问题，肯定不只是我一个幼儿园所面临的问题。如果园所小，幼师人数少，我们就对老师们付出爱，以亲情感化人，可是老师慢慢多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？
一、用人要看态度
很多园长遇到过类似问题，有个别老师可能脑子灵活，业务水平高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且如果稍有不满，不满情绪就很大；还有一种人你怎么提升，鼓励也好，挖苦也好，我就是如此。如果遇到这两种人怎么办？淘汰掉！即使你再缺老师，也要淘汰。因为这两种人会影响你整个团队的建设。水平一般的老师，只要他肯干，态度好，一定没问题。
二、帮助老师制定计划
在学期初，我们要老师制定计划，并帮她完成，如工作中，我要争取什么培训，我要争取主班，争取教研组长，生活中争取结婚，争取为父母买一件什么礼物，争取出去旅游……无论是什么都行，在学期初制定好的计划，交到我这我会在平时工作中帮助老师们逐一完成计划。在学期末，把计划书交回老师手中，看哪项完成了，哪项是幼儿园帮她完成的，她会感激这个平台！我们团队关系越来越和谐，团队建设越来越完善。
三、提高老师的专业素质
要为老师提供学习舞台，提高老师的专业素质。
首先，老师们要善于分享心得体会，分享育儿理念，分享在工作中遇到的问题及解决方法。每周一个主题，老师们轮流分享，不仅会锻炼老师们与人沟通交流的态度，还会不知不觉的提高业务水平。
其次，我们一直坚持教研活动。每次由教研组长主持，一定要针对课程。只有老师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充实，就会越喜欢这份工作。我们教研的形式是“一课三研”。“一课三研”的意思是三位老师不同的教具，上同一节课。这不仅能让老师们互相学习促进，还能丰富老师的想象力与创造力，坚持以往教师的专业知识越来越硬。
就这样，每次一点点，老师们都在成长进步着，不仅如此，我还举行老师的演讲比赛、讲故事比赛等。演讲比赛对我们触动很大，因为在我看来这一群不善于写和表达的孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份工作的付出与喜爱，很多老师讲着讲着自己就哭了。这样的活动，是老师们一次心灵的洗礼与提升。
除此之外，活动一直是我们幼儿园的亮点之一。例如这个学期我们有器械操比赛，家长来当评委；幼儿绘画展，大班作业展等等。在这些活动中孩子们得到了成长，老师们获得了经验，家长们的好评越来越多。我们园所的文化建设也越来越完善，师资力量越来越充实，幼儿园的口碑越来越好。
