优秀的人才是幼儿园的核心竞争能力，尤其是在当下人才需求量大、工作环境紧张的时期，保护人才不流失是急需园长关注的任务。
幼儿园管理断层下，匮乏的幼师资源面临着跳槽、转业的挑战，面对辛苦培养起来的教师，园长要如何留住人才？
关注工作表现，分情况挽留
通常来说，老师们在准备离职或有意向离开时，都会有不同于以往的表现。有的老师会工作的更加认真，但也有的老师会表现更糟：
平时很少缺勤的人频繁地请假、迟到
情绪焦躁不安，抱怨工作过多、过重
工作热情不高，积极性比以前降低
园长要时刻注意老师的工作状态和工作表现，如果能及时察觉出苗头，还可以根据不同老师的诉求对其进行挽留。
挽留老师要从对方的角度出发，以心换心，真诚以待，分情况帮助老师解决问题。
寻求上升空间的老师：给予一定的重视和职位上的调整，让老师知道园长是看重她、需要她的。
追求更高薪资的老师：一定程度的上调薪资，不要苛刻，为老师提供生活上的保障，别让他们寒了心。
看重文化、情感的老师：关心他们的日常生活，倾听他们的感受，尽量为他们解决难题，不要失去幼儿园的人情味。
建立人才培养体系
想要留住人才，园长要明白一个道理：员工希望公司能够为自己创造更多价值。因此留人不是在老师有去意时启动的一项应急措施，而是要在日常中去落实。
1、建立奖励制度
工资激励：幼儿园的薪资体系可以指定相应的标准，采取“优质优价”的用人原则，既可以留住人才，又可以提高积极性。
奖金和福利：园长可以根据自己幼儿园的情况设立不同的奖项，如月度奖、年度奖、创新奖、进步奖等，给老师激励；
也为员工提供保险、住房公积金或者节假日福利，让老师充分感受到幼儿园对用人的重视。
2、制定个人成长计划
为老师实现自身价值提供长时间、有计划的培养，在每学期开始时帮助教师制定个人成长计划，促进每一位教师技能和专业的提高。
为老师提供培训机会和培训资源，园长要给教师提供展示和创新的平台，让他们收获有益的技能和知识，真切的帮助到每位教师的成长。
3、尊重和关怀
马云说过员工离职最重要两点原因：钱没给到位，心委屈了。幼师行业社会关注度高，一线教师压力大，此时园长不去关心老师，还有谁能关心帮助老师？老师把自己的热情奉献给了孩子，工作中的委屈却默默承受，园长要多和教师沟通，了解他们的内心状态、对工作的看法，关怀老师们的情绪，避免产生职业倦怠感。
对最终选择离开的老师，园长也要抱着宽容的胸怀大度放手。可以和离职老师保持适当的联系，对于有特长的老师可以聘用为兼职教师，妥善利用人才资源。
园长只要多给老师一些重视和关心，倾听老师内心的声音，为老师提供保障和发展的平台，她们一定会更长久、更安心的为园所、为孩子工作。
