一个好园长如何成就一所好幼儿园
时间：2018-10-17
来源：Yojo幼儿园联盟
作者：王方
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我们常说，一位园长不仅仅要有管理能力，更要有领导能力。那么，什么是领导力？
其实，领导不是一种职位，而是一种影响的过程、一个有影响力的人。部署可能会服从上级，但是他们不会追随一个职位，而是追随一个有能力、令人信服的人。
人们普遍不愿意被管理，却愿意被领导。一个有领导力的领导者，是能够变被动为主动，让下属愿意信任、愿意付出的。
德鲁克对领导的诠释是：“决定正确的事，并动员下属做好事。”如果管理者过分依赖官僚体系，重“管理”轻“领导”，那你的幼儿园里就经常会出现这样的现象：布置的任务要么没人干，要么消极以对，“拖延症”蔓延在幼儿园的各个角落。
但是园长应该是我们这个时代最重要的主管之一，因为他管着的是未来。
领导能力是开发出来的
不同的领导有不同的领导风格，但下属对好领导却有着同样的期许，这些期许告诉我们，该把自己打造成一位什么样的领导者：
◉知人善任，明理识度
◉识人不爽，用人不刻
◉以人为本，与人为善
◉横逆之来而不怒，逢变故之起而不惊，当非常之谤而不辩
领导的才能是开发出来的，不是依靠发现的。这世上并不存在天生就拥有领导力的人，只要愿意精心修炼，每个人都能成为领导者，以自身的能力、不同的方式领导他人。困难和失败都是好老师，正真的领导力是在挫折中修炼而成、是在应对各种挑战时打磨而成的。
领导的作用：趋利避害
作为领导，我们工作的出发点即是领导的作用机制，即避害趋利。当我们使用管理模式时，达到的是避害的作用；当使用领导模式时，则是为了趋利。
哈佛学者柯特说：当代主管“管得太多”，而“领导得太少”。管理依赖权力，而领导依赖魅力。管理只能自上而下，而领导力则是发散的。一个优秀的领导者，不仅可以领导下属，也可以平行领导、甚至上行领导。
愿景激励机制就属于魅力领导的代表——长效、柔性、正面、充分激发被领导者的愿望。权力领导者用的是命令，而魅力领导者用的是信仰。
“断物”和“识人”
领导力的指向一是战略，二是执行。简单来说就是断物和识人。
没有战略思想的领导人无法用魅力征服下属追随自己，而只有战略没有执行力的团队，就好比只有领头人的空壳子，是没有办法真正运行起来的。
“断物”
一所幼儿园的前进方向来自园长对事物的判断，所以领导力必须具备“断物”的能力。
1.洞察力
园长必须要能看清时代的发展趋势，对未来事情发生的必然性有自己的信仰。这里的“时代”不仅仅指学期教育的大环境，还包括国内外先进教育理念、教育课程，以及与周边环境的竞争趋势……这些都决定这一所幼儿园的未来走向。
2.决断力
缺乏决断力无异于固步自封。许多幼儿园并非缺少创新的意识和发展的眼光，而是源于园长作为领导者不够决断。在面对一场机遇或一次困难时，你的决断决定了幼儿园是杀出重围还是泯然众人。
“识人”
执行力的提高，需要园长在“识人”的时候扮演两种角色：
首先，园长要扮演“传教士”。
做大事的领袖基本上都是具备传教士能力的，他们具有很强的价值观输出能力。作为园长，要凝聚自己的团队，最基本的是需要用核心信仰建立彼此之间的信任感，只有团队成员有了共同愿景，才能共同行事。
其次，园长要扮演“杀手”。
所谓杀手，指的是领导者要以身作则。一个优秀的领导者，不但要有愿景、懂得管理，更要以身作则。这里的以身作则并不是指园长要将工作一肩挑，而是在对制度的实施上能够起到榜样作用。
一位好园长是成就一所好幼儿园的重要原因，园长的领导力是一种修行，毕竟，只有经过干旱、狂风或火灾磨练的大树，才能长出绚丽的木纹。
