幼儿园教育关系到幼儿及其家庭的未来，而一所好幼儿园，园长是关键。一个好园长，必须要在不断修炼的过程中提升自身素养、人格魅力和职业能力。提升园长的自身素质，需要以下十项修炼。
要常常春风满面、微笑待人。园长的工作，面对的不是幼儿教师就是孩子。成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个受人喜欢的老师，我们的孩子就是这样简单，他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐，因为老师在他们心目中是最有本领的。你只要对孩子投以微笑，他们就满足了。
说学弹唱，样样精通，孩子是世界上最无忧无虑的。他们更喜欢快乐的生活，更喜欢美妙的音乐，也更喜欢一个能歌善舞的园长或老师老师，一个幼教人最起码要会唱20首孩子的歌。
爱岗敬业爱，是人类最伟大的情感。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点、感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。
和孩子泡在一起游戏的精神。园长要有和孩子泡在一起的游戏精神，这样才能消除孩子的抗拒。每天和孩子30分钟，捕捉孩子的梦想。
善于观察，善于倾听。没有了沟通与交往，人心世界将是一片荒漠，善于人际交往，是园长应具备的良好素质。修炼善于相处，就是要主动让人，善于倾听。疑人之心不可有，需求人时且求人。
好读书，读好书，养成阅读习惯。当好一名园长不是一朝一夕的事情，它需要我们平时多看、多想、多做，通过逐日的累积而慢慢形成。一是专业的知识。要多读经典教育名著，多积累自己的理论知识。二是幼儿读物。幼教人是用生命陪伴生命，呵护生命，让生命成长的人。所以对于幼儿的读物，也要能够耳熟能详。
善于反思教育行为写作，以写促思，以思促写，文字会到永远。
体验孩子的喜与忧，童心是忘我。园长要体验孩子的喜与忧，关爱孩子，痛其所痛，乐其所乐，感受他们成长中的喜怒哀乐，这是与孩子接近的最佳途径，只有站在他们的角度才能最大程度地了解他们，我们才可以在这样理解的基础上帮助学生。
修炼语言和感染力。语言能力是园长的第一素质。语言表达没有天生，只有修炼不修炼，修炼感染力。用真心来说话，那么家长总会认可，老师总会知道，最关键的是用真心说真话。
爱事业更爱亲人。爱是包容，是理解，是支持，是默默的关注，要对自己的爱人随而不追，要追随他的信念和追求，但不要紧贴着，给他空间。
