建立园长威信的技巧
时间:2020-11-02
来源:Yojo幼儿园联盟
作者:张点茹
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(一)良好的素质,“四素”:政治素质、思想素质、业务素质和身体素质。热爱幼教事业,园长通过加强政治学习,提高自己的思想素质和政治素质,把握好幼儿园发展的方向,也是树立威信的一个积累。加强业务学习,精于业务,才能指导教学,必须努力学习教育管理知识,提高管理水平,必须努力学习现代科学文化专业知识,才能提高专业水平。幼儿园是幼儿教育的场所,是懂幼儿教育,精通育儿经验的幼教专业者最密集的地方,只有懂业务又有领导才能的园长才具有巨大的影响力,才能受到群众的欢迎,才能感召人、影响人。
(二)多谋善断,有决策力:特别是在关键时刻,能作出准确判断。决定有科学依据,切实可行,比较容易在群众中形成对领导的信任和信赖感。
(三)执行决定坚果断:决定的事要狠抓落实,使群众切实感到领导的决定有权威,从而产生责任感。例如六一儿童节对于幼儿园是一个很大的活动项目,在工作和节目安排上,要分工到班,分责到人。再如在教师教案和日常课堂的检查中,一定要定时,定人,分组检查,不能有疏漏。定期的组织教师业务水平的交流和学习。这样的检查不能因时变动而经常的改动。
(四)以身作则,身先士卒:执行决定过程中,身教胜于言教,有了身教,群众和领导就会同心同德,有共同的战斗心气儿。如在幼儿园中要求老师值班和提前到岗的任务,当然做为园长,也同样有值班要求和任务,并且我们的领导班子总是最早来最晚走,等我们的孩子们离园后全园检查完之后再走。
(五)有领导的气魄,作风民主,敢于批评和自我批评:园长是幼儿园的带头人,因此关心职工的生活和工作是应尽的职责和义务。当教职工遇到困难时,园长要深入了解情况,对合理而又可以解决的问题,要及时伸出援助之手,尽力予以解决,帮助她们克服困难,使她们对园长产生感激。
要尽可能提供或创造良好的环境和条件,为教师服务,支持她们的工作,使其有成功感,帮助教师实现自我价值,安心本职工作。在生活中,做教职工的贴心人。幼儿教师是由多数女性组成的特殊群体,有其感情细腻、争强好胜、又极自尊等共性特点。园长应用朋友般的友爱之情,理解她们的“爱美之心”、“爱家之情”。每个幼儿园都可能遇到这样的教师——刚休完产假回到工作单位,由于休假时间长,更由于心系家中的“宝宝”,无法迅速、专心地投入到工作中,偶尔还会出现迟到早退的现象。这时,倘若园长只是一味地指责批评,只能使她们产生抵触情绪。
因此应更加关注她们的情感,多与她们沟通,探讨科学育儿的方法,在可能的情况下适当为她们减轻工作量,帮她们疏导压力,解决困难,顺利渡过这一特殊时期,使她们安心工作。对于有情绪的人,园长应做到放下架子,主动和她们沟通,以情动人,以理服人。使之产生“受人滴水,报之涌泉”的感激之情,让每一个人都感受到来自园长的尊重、信任和关心,产生温暖如家的感觉。从而发挥工作的主观能动性,营造和谐、健康、积极向上的人际环境,达到“以情鼓励人,以情凝聚人”之目的。