今天和大家聊一聊各位园长都很关心的话题：我们的老师出现职业倦怠怎么办呢?
一、注重情感沟通，关注职工情绪，尊重职工需要，营造和谐氛围。
(1)形成团结和谐的领导集体。沟通要从核心开始，难以想象一个不和谐的领导集体，会营造出一个和谐的集体，多年来我和我们的业务园长，分管教育教学，分管着卫生保健，分管后勤、设备、安全的主管会计，我们感情相通，心理相容，目标一致，我们不仅是工作上的伙伴，也是生活中的朋友。我们虽然性格各异，年龄不一，但我们能够在工作中相得益彰，使我园的各项工作进行得很顺畅。这得益于我们的不断沟通，因为我们都懂得：人无完人，金无足赤，一起合作就应该相互宽容，扬长避短，珍惜工作在一起的缘分。
(2)关注职工情绪动态，了解职工的生活和工作，做好心理疏通工作，尽力满足职工的心理和生活需要。幼儿园是一个女性群体，女性本身所具有的情感特点，易受家庭、婚恋、社会等多种因素的影响，所以经常会有不良情绪干扰她们的正常工作，而我们的工作性质特别需要有一个良好的心境，所以，作为幼儿园的管理者要有敏感的触角，及时了解原因，及时沟通，采取多种方式，帮助教师解决困难，尽可能满足其合理需要，化解不良情绪。当然，幼儿园管理者不可能解决好教师的一切情绪、需要，但我们在教师需要的时候尽力去做，这样最起码会给教师以情感上的支持与帮助，使她们感觉到集体的关怀和温暖，不良情绪就会在一定程度上得以化解。
(3)组织有益文化活动，丰富职工生活，克服工作倦怠情绪营造快乐氛围。长时间的紧张工作会给职工造成一定的压力,单调的生活工作模式会令人产生倦怠情绪，而有益的的文化活动可以丰富职工生活，活跃职工情绪，且有利于增进群体间的感情沟通。我园充分利用教师节、六一节、妇女节、新年等各种节日组织歌吟、诗朗诵、小品、跳棋比赛、跳绳比赛、呼拉圈比赛等各种有趣活动;在平日里有时利用周末时间带职工到歌厅“潇洒走一回”;利用假期带职工们外出郊游;这些活动有益又有趣，缓解了职工的工作压力，使快乐情绪经常包围着大家，使幼儿园这个集体成为大家心目中的一个快乐而温暖的家。
(4)尊重教师，满足教师精神需求，珍惜教师荣誉。教师的地位，教师的工作，形成了教师注重精神需要的特征，她们具有较强烈的自尊与受人尊重的需要，所以管理者在实施管理的过程中，要尊重教师的人格，重视她们的意见和建议，满足并鼓励她们学习进修的需要，管理者要珍惜教师来之不易的努力成果，当教师获得成绩时要及时奖励，及时公布于众，以此来巩固她们的荣誉感，并可激励他人。我园多年来，运用“育苗人”“活动传真”、“巾帼风采”等栏目及时宣传职工成绩，以充分肯定其成绩，并激励他人。
二、“润物细无声”的教育理念，幼儿园管理者乐观豁达的人格魅力来影响每个教师
幼儿园管理者在管理过程中，要注重培养教师崇高的职业意识、坚韧豁达的个性、高尚宽容的人格、顽强乐观的心理素质，从而使每位教师都对幼儿的成长产生积极的影响。那么，作为管理者首先要做到身正为范。只有形成这样的文化氛围和人文环境，才能使幼儿园里，教师与教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间、教师与孩子之间、幼儿园其他的工作人员之间建立和谐的人际关系。
这样，保教人员的师德建设会达到更高的境界，保教人员不仅会对孩子对事业无限的爱，更具有控制与驾驭自己情绪的能力，掌握了与人相处与沟通情感的艺术。大家最终体会到，自己的情绪对孩子产生的巨大影响，教师们都要具有心理调节能力，要学会驾驭自己的情绪，控制自己的行为，善于在困难和挫折面前保持良好的心态，是当好一名幼儿教师应该具备的基本素质。
三、正确运用“心理疏导”的方法
在十七大报告首次明确提出，要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。中医早有“心病还需心药治”的说法，疏导疗法可称为“排泄法”。心理疏导，就是利用心理学的知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志。来达到消除症状，治疗心理疾病和精神疾病的一种方法。。心理疏导疗法具有三个特点：一是它能帮助教师加深自我认识。二是适用于各种心理障碍患者。三是能在短期内取得较好的疗效，以长期疗效为目标，使患者永久地保持身心健康。因此，根据教师不同的表现，和性格倾向正确选用心理疏导方法尤为重要。
活泼好动的类型，爱好广泛，无一精通，且持久性差的教师采用毅力疏导法;遇到较散漫，纪律观念差难管理的教师时，采用换位疏导法;对于自卑抑郁，对工作焦虑烦躁的教师采用激励疏导法。总之，因人而异，因材施教，对少数出现职业倦怠现象的教师，要有针对性、有计划、有步骤、有耐心，一步步消除对工作种种倦怠的情绪和行为，使她们以健康的身心状态来面对孩子。
四、加大投入提高工作效益
(1)加大投入，每个年级组配备电教设备，教师制作的课件，收集的图片，创编的歌曲舞蹈以及优秀的教案，都存入电脑中，谁需要谁点击相应的文件夹，就可以直接使用。这样既节省时间，又能达到优秀资源的共享，减轻老师的劳动量。
( 2)充分发挥年级组集体备课，论课的优势。对于一周的教学活动，生活活动的安排，具体活动方案的制定，通过集体备课、讨论探究制定出活动方案(包括课前的准备工作)，每个班只需根据配班的实际情况将大家智慧的结晶稍作调整就能生成本班的活动，而且大家共同收集的相关主题的资料都可以共享，这样又减轻了教师们的案头工作。
(3)与相关培训机构交涉，尽量将教师培训的时间集中在暑期，并由幼儿园统一为教师咨询报名，组织学习，提供集体学习的接送车辆，减轻教师的经济和精神负担。
