健康、和谐、良好、积极的精神环境，赋予教师们一种蓬勃的动力。营造和谐、民主、宽松、秩序的幼儿园可以从以下几方面进行：
第一、教师应该是孩子的支持者、引导者、合作者。表明了教师与幼儿之间应该是平等的关系。首先，教师应该对幼儿表现出支持、尊重、接纳的态度。是建立师生间平等关系的基础，也是进一步培养幼儿良好社会性行为的基本条件。
第二、教师应当以民主的态度来对待幼儿，善于疏导而不是压制。允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。这样的教育方式能使幼儿具有较强的社会适应能力，才能积极、主动、大胆、自信。同时对幼儿的自我接纳和自我控制能力也得到提高。
第三、在教师与幼儿的交往中，要尽量采用多种适宜的身体语言和动作。例如：微笑、点头、注视、肯定性手势、抚摸头、轻拍肩膀等。要学会蹲下来和孩子说话，最好保持这种较近的距离和保持视线的接触。表情的使用也能使幼儿对教师的情绪状态和对自己行为的反馈更为明确、深刻。
教师要为幼儿创造良好的交往环境；指导幼儿学习正确的交往方法；为幼儿创设与他人合作、分享的机会。总之，为了培养出健康、快乐、自信的儿童，让我们共同为营造温馨和谐的幼儿园环境而共同努力。
