由科学家领衔研发的幼儿创造性思维课程——《发现相似》，以钱学森命名的“相似论”为理论基础，着力从培养幼儿发现相似入手，培养幼儿的创造性思维，试图带领孩子从日常的生活、学习中，去发现风马牛不相及事物之间的相似性。
《发现相似》经过10多年的不断研究，由钱学森弟子、著名思维科学家、“相似论”创立者张光鉴教授领衔研发。
红缨教育总裁王红兵先生提出：重新定义红缨幼儿园核心竞争能力，专注幼儿创造力培养，将发现相似做到极致。为此2017年11月17日上午，红缨研究院副院长赵甜甜老师就“将发现相似做到极致”做了详细的主旨报告。她表示：2018年园所应当以真正提升孩子的创造力为唯一标准为课程设计，全方位帮家长建构品牌认知，同时赢得教委好评从而引领当地幼教，利用媒体渠道让《发现相似》的特色人人皆知，以结果为导向建立严密组织这五方面着手发力。
11月17日上午，红缨研究院副院长赵甜甜老师就“将发现相似做到极致”做了详细的主旨报告。她表示：2018年园所应当以真正提升孩子的创造力为唯一标准为课程设计，全方位帮家长建构品牌认知，同时赢得教委好评从而引领当地幼教，利用媒体渠道让《发现相似》的特色人人皆知，以结果为导向建立严密组织这五方面着手发力。
11月17日下午，在赵甜甜老师详细的介绍中，秉承“古为今用、精神传承、兴趣为先”的红缨国学正式对外发布。同时特邀请吴春芳园长作为实践幼儿园的园长分享了使用红缨国学后的心得。红缨国学专家顾问、内蒙古师范大学教授李淑章也发表了他对红缨国学的看法。
以德为根，从六艺中汲取优秀传统文化智慧。红缨国学通过常礼举要、知行合一、诗文雅颂、国艺欣赏、传统科学、汉字演变六大教学板块，将中国传统文化中的“孝顺、谦让、诚实、自爱、节俭、正直、勇敢、爱国、感恩、尊师、惜时、刻苦”等优秀品质深植于孩子内心，伴随孩子成长，将红缨宝贝培养成为有德行，有涵养，有文化底蕴之人。
红缨研究院院长助理丛林老师为大家讲解了红缨国学的课程设置，她指出红缨国学内含六大课型、二十四节气课程因时选择、传统节日课程可拓展延伸，从孩子的心理出发，用他们喜闻乐见的方式来学习，是真正的让孩子能“玩”起来的国学。孩子乐学，老师乐教，在教学的过程中提升个人素养，一言一行中彰显圣贤礼德。
红缨国学在发布前经过了反复实践，而吴春芳园长作为实践幼儿园的园长也分享了使用红缨国学后的心得。她说到，红缨国学让孩子学得有趣，老师教得轻松，家长赞不绝口，教委高度认可，高度契合国家主旋律，真正为红缨幼儿园注入新的竞争力!
红缨国学专家顾问、内蒙古师范大学教授李淑章也发表了他对红缨国学的看法，他认为红缨国学课程设计饱满 ，既有有理论支撑、又有操作流程，十分落地，帮助孩子接受正确人生观、价值观的熏陶。红缨人如果能将国学传承下去，着实做了一件好事。他饱含深情地带领大家读起了梁启超先生的《少年中国说》，朗朗读书声穿透整个会场，责任感油然而生，弘扬中华文化，我们义不容辞。
自信大方有礼节，读诗作画有文采，
赏析国艺有底蕴，静动相宜有章法。
美哉，红缨国学，启发智慧;
壮哉，红缨国学，塑造德行!
11月17日晚上，红缨旗舰中心教研部经理王淑菊老师通过具体内容和课例，向现场的红缨家人们展示了《任务数学》的魅力，同时讲述了如何激发孩子数学学习的兴趣、如何确保老师都能上好课、如何满足家长对入学的需求。让每一个红缨宝宝在数学学习中，都开心、快乐、健康的成长!
红缨旗舰中心教研部经理王淑菊
为了真正解决孩子学习数学任务的问题，2017年7月，红缨研究院数学组的老师们在北京教育科学研究院副研究员廖丽英专家的带领下，经过一年的精心研发，红缨专供课程《任务数学》隆重发布。该课程符合当下的教育需求，能真正帮助孩子实现数学思维，会用数学方法解决日常问题的数学课程。
《任务数学》用任务驱动的方法激发兴趣，用问题推动思维，用操作验证答案。孩子们通过闯关集齐智慧果、魔法球、能量石，再也没有枯燥的练习和计数，让数学变得好玩起来，有趣的内容深深吸引了现场的红缨家人。
红缨家人现场体验《任务数学》
最后，王淑菊老师表示总部还将提供更多的资源来帮助幼儿园和老师开展教学：《任务数学》宣传框架、网站内容汇集、微信教研平台限时发布、孩子展示可用贴纸、完整教学视频等。
