王淑菊老师对美术教学活动中常见问题进行剖析
　　王老师在教研活动中着重讲解了“观察感知”对于幼儿绘画起到至关重要的作用。老师在美术教学过程中应鼓励孩子在感受的基础上自发模仿，尊重孩子的意愿，充分启发幼儿的想象力，引导幼儿运用绘画技巧尽情表现表达自己的情感。同时，在幼儿操作练习的过程中要尊重孩子的习惯，并注意观察孩子作画中遇到了哪些困难，并及时给与援助。

　　随后，王淑菊老师还针对美术教学活动中常见的问题：观察感知目标不清晰、教师知识储备不充足，功底薄弱、忽略孩子习惯的养成等方面进行了深度的分析，并给出了详细的指导建议。

 

　　学员向王淑菊老师请教在实操中遇到的问题
　　21日下午和晚上，所有老师根据之前的观摩、授课培训后，老师们围绕“备好课”的流程分析、课程重难点的分析、上好课的四大流程环节等方面进行了一场实操演练。在最后的分享会上，各组学员积极踊跃的登台分享自己的学习成果。14队的代表说：“通过王老师的授课，我对美术教研活动有了更明晰的流程，回去后我将做出自己的教学计划，按照科学的流程上课。”18队的代表则表示：“作为老师我们在教学过程中应该开放自己，融入孩子。”来自23队的代表：“通过美术教研活动我们反思到，在幼儿美术的教学中我们不应用成人的眼光看待孩子，应该站在孩子的角度看问题。”红缨美术教研活动让老师通过绘画走进孩子的内心世界，让“老师像孩子一样画画，孩子像大师一样画画”不再仅仅是一句口号。